“宝宝，你看！书里面的熊姐姐多听话呀！都会乖乖吃饭呢！你也要像熊姐姐一样！”教育小宝贝最怕鸡同鸭讲了，往往口沫横飞说了半天，宝宝却有听没有懂，如果妈咪能找一个故事角色来当范例，事情可就好办多了，宝宝可能会主动说，“妈咪，我也要像熊姐姐一样乖喔！”
小宝宝的枕边书
0～3岁的宝宝由于口语能力尚且不足，最适合读图案丰富的绘本了！绘本具有不同的材质及形式，有：洗澡书、口水书、吸盘书或布偶书、投影片书等，不仅具有不同的功能，还可在不同地点使用，最适合想把宝宝教育融入生活的妈咪使用！
种类多元的儿童绘本
现今社会许多家长鲜少有机会将孩子抱在身边好好读完一本书，因此，常造成孩子的语言能力低落。如果您想培养一个充满“书香”的宝宝，从色彩艳丽的绘本开始着手，是不错的选择。
运用绘本来教养宝宝，有哪些优点呢？中国海峡两岸儿童文学研究会理事长方素珍指出，除了角色易使孩子产生认同之外，绘本的选择也较多样性，不易使孩子产生厌烦。
＊ 角色认同：
绘本具有大篇幅的图画，就算宝宝看不懂，家长也可以指着绘本上的图样看图说故事，或者也可以随意发挥，加上自己的生活经验丰富故事情节，是0～3岁宝宝枕边故事的首选。
＊ 选择多元：
绘本具有不同的材质及形式，像是枕头书、工具书、口水书、洗澡书等。透过有趣造型的绘本，可在无形中传达父母欲教育孩子的观念，让孩子自然而然地学会诚实、有礼貌、友爱等日常生活美德。
简化故事内容 孩子接受度高
将故事说的动听，是一门大学问！如果家长不下一番功夫，可是很难唬住孩子的唷！方素珍强调，用孩子听得懂的语言，来简化故事内容，才能顺利引导孩子接纳故事中的角色，进而认同该角色的行为。
＊ 用浅显的语言：
家长在讲述故事的时候，要将文字转化成最简单的语言，用童言童语来得到孩子的认同。
＊ 询问孩子的意见：
在说故事的期间可以反问孩子的想法，举例来说，“如果你是书里面的人，你会怎么做呢？”用引导的方式，来传达什么才是对的做法。
＊ 比喻法：
用比喻的方式将孩子比拟成故事中的角色，比较容易得到孩子的认同。如：“弟弟是强壮的老虎哥哥，不可以欺负弱小的老鼠弟弟唷！要友爱朋友，朋友才会喜欢你。”
＊ 运用卡通人物书：
除了传统用翻的书之外，家长也可以选用造型奇特的绘本，如：可爱小巧的建筑师造型书、立体浇花造型的浇花器书，或是卡通人物造型制成的布偶书等。不仅好握好拿，宝宝又可从中发现让他惊喜的设计，与传统光用“翻”的书大不相同。而且还可以拿来当装饰品，随时拿来教育孩子，不仅变化多元又实际。
＊ 变换不同的讲法：
同一本绘本，也可以变化出不同的故事呢！由于孩子的注意力不长，妈咪每次讲述时，可以从中挑出一个重点来讲述，下次再找不同的主题来说，或者也可加入新的角色，每次都做不同的解读，保持孩子的新鲜感，让他觉得，“这本书真的好有趣喔！每次妈妈说的都不一样。”
说故事之前 妈咪先温书
小朋友可不是随便唬咔就好！在说故事之前妈咪本身也要做些准备功课，才不会一遇到小朋友发问就破功。
为了增加故事的灵活度，妈咪可在说故事给小朋友听之前先自行演练一遍，将故事内容顺一遍，讲述时才不会结结巴巴。或者也可利用睡前的时间与小朋友谈心，将生活上的趣事改编成小故事，传达生活上的智能。如：“今天阿姨送妈妈生日礼物，但那个礼物妈妈已经有了，如果你是妈妈，你会做什么反应呢？”利用生活小故事与孩子讨论做法，也是教育孩子处理人际关系，发掘孩子善良一面的好方法。
如果妈咪在坊间找不到合适的书，自己DIY也是不错的法子。运用一些小工具，把想传达的理念画出来，不用花大钱，就能达到目的。
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七嘴八舌: