挑选玩具也是一门“必修课”

发表于: 2009年06月04日      点击: 610      文章来源: 母婴健康

  玩具是宝贝成长过程中不可缺少的消费品,然而一些存在着安全隐患的、有危险的儿童玩具,则会成为导致宝贝意外伤害、威胁宝贝健康的“杀手”。儿童节即将到来,面对铺天盖地的玩具促销,爸爸妈妈又该怎样选择呢?

  安全永远第一

  安全是选择和使用玩具的“底线”,由于宝贝的认知水平有限,所以大人在购买玩具时就要把玩具的安全性考虑充分,而宝贝在摆弄玩具时,也不宜完全脱离大人的视线范围。

  当然,过分关注玩具的安全性也会妨碍玩具其他功能的发挥。例如一些生产合格的电动或自动玩具比较安全,但是它们留给宝贝动手探究的空间有限——如果宝贝总是玩这样的玩具,他的好奇心和探究欲望就得不到满足。所以,玩具的安全底线达标以后,爸爸妈妈们还要考虑玩具的潜能开发价值。

  玩具不等于“游戏性”

  好玩是吸引宝贝对玩具产生兴趣的基本条件,爸爸妈妈根据宝贝的自然兴趣很容易把握好玩具的这一特点,但是作为家长,也别光顾好玩而忽略了一些不健康玩具对宝贝心理发育的不良影响。

  举个例子,一些宝贝喜欢新鲜刺激的恐怖玩具:龇牙咧嘴的骷髅、流着鲜血的僵尸、造型夸张的蜈蚣和蟑螂……这些东西能把文静胆小的妈咪吓得脸色发白、失声大叫。宝贝们看见自己的玩具把大人吓得如此惨状,不禁开怀大笑,并且还以为自己很勇敢。其实,这么戏弄别人是把自己的快感刺激建立在他人的不安和痛苦之上,是不尊重他人生命安全感的表现。

  另外,还有一些暗示暴力的武器玩具也颇得一些宝贝的青睐,爸爸妈妈们要避免这些玩具诱发宝贝的攻击性心理倾向,或者潜藏着对周围人造成不安全隐患。

  儿童玩具的教育性

  有的妈咪教育孩子成才的心情比较急切,喜欢给孩子买一些开发智力的玩具,结果玩具的智力内涵可能超过了宝贝的发育现状而导致孩子觉得索然无味——与其这样,不如不要伤害宝贝与玩具之间的亲密关系。说明书上推荐的玩法未必适合自家宝贝的发展水平,这时要尊重宝贝自己发明的玩法,让他先建立起对玩具的感情、兴趣和自由操作能力,等他的智力发育与玩具相匹配的时候,再操作其中的推荐玩法也不迟。

  0-1岁玩具选择宝典

  0-2个月

  即使新生儿也有很强的学习能力,从一出生,他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。适合他们的玩具有:拨浪鼓、音乐玩具、镜子、悬挂玩具等。

  3-4个月

  给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。油漆和材质要无毒,玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落,玩具的大小不能小于宝宝的拳头。此时宝宝可以初步分辨各种颜色,对彩色(特别是黄色和红色)感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具,可以促进宝宝的辨色能力。

  5-6个月

  在这一阶段,手眼协调动作发生了,宝宝可以准确地把手伸向玩具。宝宝会摇动和敲打玩具,记住不同的玩具有不同的玩法和功能。浴室玩具、软性积木、小球等都很适合他们。

  7-9个月

  这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”,使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明,给宝宝过多的玩具会使宝宝性格散漫,导致宝宝兴趣不专一、注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具,只要启发宝宝多想些玩的方法,宝宝动手动脑的效果才会更好。

  10-12个月

  这个阶段的宝宝拇指和食指的配合越来越灵活,能熟练地捏起小豆子;手眼协调有了很大的提高,宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里;他能把包玩具的纸打开,拿到玩具;宝宝拿着蜡笔,在纸上戳戳点点,并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他的涂鸦。

七嘴八舌:

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